浙江建德市新安江第三小学(合作单位)

2018-07-27 中国教师科研培训网 分享到:

        建德市新安江第三小学,原名新安江镇江南小学,坐落于新安江畔,环境幽雅,景色怡人,是一所天然的生态学校,更是师生诗意栖居的田园。 

        学校目前有24个教学班,1038名学生,在职教职工59名。2002年迁入新址,占地30亩,建筑面积9600多平方米,建有韵古楼、雨致楼、风雅楼,功能齐全、实施一流,能满足教育教学的日常需求。学校精心打造五大诗意校景:文化长廊、江南桑园、江南茶园、江南戏苑、风雅茶坊,使校园变成了一部立体的、多彩的和富有吸引力的教科书,让孩子们身处其中学会走路、学会做事、学会做人。

        “细腻、智慧、自信、自由”,这是江南气质,也是“微笑江南”的精神溯源。学校依托地域资源,以“微笑江南”为办学理想,追求“微笑相伴·至德至乐”的精神内涵, 把打造特色实践范式与弘扬江南特质结合起来,创建“理想的学?!薄桓鲇凶约盒1究纬烫逑档难?,一个有自己特色文化体系的学校,一个有自己品位和品牌的学校。

        学校现有中学高级教师4名、建德市学科带头人、教坛新秀18名,建德市教育贡献奖2人,杭州市学科带头人、教坛新秀6人,浙江省优秀教师1人、浙江省“春蚕奖”获得者1人,浙江省课改先进个人1人。

        赏李杜雅诗、闻梨园小曲、行茶园小道、沐龙井馨香,听校园书声……学校聚焦“江南”元素,重拳打造“微笑江南”金名片,形成了“韵古同叙梨园情”,“风雅细论陆事”,“雨致高谈李杜诗”三道靓丽风景。办学特色被人民日报、光明日报、浙江教育报、杭州卫视、中央电视台等多家媒体关注,相关报道被20多家知名网络新媒体转载……一次次媒体上的精彩亮相,不仅夯实了师生的底蕴,培养了师生的大气,也让“微笑江南”厚植三小师生的心底。学校先后被评为浙江省三类标准化学校、浙江省绿色示范学校、杭州市文明单位等荣誉称号 。               

学校曾经获得荣誉

1.建德市示范家长学校                     2013年

2.建德市非物质文化遗产传承基地           2015年

3.建德市第一批美丽学校                   2015年

4.建德市婺剧(戏剧)进校园定点学校       2015年

5.建德市校园茶文体验基地                 2017年

6.杭州市语言文字规范示范学校             2010年

7.杭州市爱国卫生先进单位                 2012年

8.杭州市城乡基础教育均衡发展实验学校     2012年

9.杭州市健康促进学校铜奖                 2012年

10.杭州市体育传统项目学校(射箭)        2012年

11.杭州市平安示范单位                    2013年

12.杭州市小学德育工作先进集体            2014年

13.杭州市绿色学校                        2014年

14.杭州市档案工作目标管理市一级单位      2015年

15.杭州市示范学校                        2015年

16.浙江省三类标准化学校                  2005年

17.浙江省绿色示范学校                    2008年

 教育科研主要情况

        秉承“教学研究课题化,课题研究教学化”的科研理念,创新科研形式,通过“年级组团认领课题”,放大教师研究视野,提高课题研究的质态。创新的课题研究举措,萌发了教师的科研幸福感,形成了“在研究中工作,在工作中研究”的科研氛围,开拓了学校均衡发展的科研空间。

        几年来,聚沙成塔结硕果:第三届长三角地区优秀论文三等奖1篇;浙江省基础教育成果三等奖3篇;杭州市小课题成果一等奖5篇;建德市优秀科研成果一等奖8项、二等奖15项、三等奖26项;杭州市教学专题论文二等奖9篇、三等奖10篇。

        资源共享、教研共进、学科互渗,在提升科研品牌、做细做实的科研过程中屡攀新高,涌现出了一大批科研骨干。10余人被评为杭州市学科带头人、教坛新秀等,其中陈建珍老师被评为杭州市第九届教育科研先进个人、杭州市第二届教育科研标兵等荣誉称号。

教师培训主要情况

        构建促进学生、教师、学校协同发展的共同体。以教师发展需求为着眼点,以“自主、多元、实效”为研修主题,以实现有意义的师生对话为基本对策,改进课堂教学模式,打     造“简约、扎实、高效”的活力课堂。

        开展合作型研修活动,实施“一年入门,三年成型,五年成才”的培训计划,通过“校本培训、外出培训、远程培训”等形式多样的研修,加快教师的专业发展。

构建“微笑江南”教师发展评价体系,深入推进课程改革,形成教师的综合表现与特长发展相结合、示范展示与过程表现相结合、特长表现与工作表现相结合的综合评价方式。

近年来,教师业务竞赛及科研成果获奖(发表)人次呈逐年递增趋势,“引导材料”、“婺韵墨坊”等课题研究成果显著。一大批青年骨干教师脱颖而出,学校的教学质量稳步提升。

学校特色建设情况

        特色建设必须概念先行,由此岸,打造外在文化标识到达彼岸,形成内在文化特质,追求文化立校之本。沐浴于“江南”光辉之下,学校自觉地把“戏剧的审美”、 “传统的茶德”、“美妙的文学”……搁入孩子的脑中,搁进思维和精神,伴随孩子的成长,附入孩子的生命。多年的办学经营,形成了三道靓丽的风景。 

        【韵古同叙梨园情】  婺剧中蕴含着丰富的教育资源,是鲜活的“教育场”。2014年始,学??桄木缈纬?。孩子们通过唱婺剧、演婺剧、画婺剧,了解和传承戏曲文化。几年来,“婺剧进校园”工作成绩斐然,婺剧节目《满江红》荣获杭州市中小学生艺术节一等奖,并在杭州卫视少儿春晚舞台上演出;婺剧小品《中国人民杀不尽》荣获杭州市中小学生艺术节最佳表演奖;婺剧经典剧目《九龙阁》登上了央视戏曲频道;《婺韵(美术)》、《婺韵(音乐)》课程荣获杭州市、建德市精品课程,学生通过系列“婺韵”课程的学习,培养了爱国爱乡的民族情怀。

        【风雅细论陆卢事】  2013年,学校操场南面开辟“江南茶园”,占地2亩,内修小道、建“子慕亭”,种植西湖龙井、黄金芽等珍贵茶叶品种。2017年,学校新建“风雅茶坊”,装饰古朴、典雅。孩子们在“江南茶园”里体验劳作的艰辛、丰收的喜悦;在“风雅茶坊”里,以茶待客、以茶养廉、以茶养性;在“红领巾茶文化体验节”中,唱茶歌、跳茶舞、吟茶诗、绘茶画,展示个性特长,提高身心素养。

        【雨致高谈李杜诗】  2013年,学校创立“江南竹馨”文学社,取意于“微笑江南”。教师社团通过开展文学采风、作品交流会、书友会等活动,培养了一批在建德市文学界有一定影响力的教师,其中有11位教师加入建德市作协,方明月社长被当选为建德市作协理事。多位教师作品在《新安文艺》上发表。学生社团通过开展诗词朗诵大赛、亲子阅读等活动,培育了一批小作家。近几年来,有100余篇学生作品在各级各类媒体上发表。叶烷青同学代表建德市参加了“跟着诗词游杭州”大型活动,在300多名参赛选手中脱颖而出,最终她推荐的线路被评为杭州市十大精品线路。几年来,“江南竹馨”引领全体师生在文字里徜徉,在生活里快乐,已出了三期教师刊和一期学生刊,收录了近200个师生作品,生动地展示了三小师生的文学风貌。心中有阳光,眼中有明媚,“江南竹馨”文学社让三小师生的田园里开满了春天。

        “微笑江南”,用课程培育孩子的素养,用美育涵养孩子的灵气,用活动塑造孩子的品性,让孩子在最美的校园里种植最美的童年!


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