湖南省益阳市赫山区秀峰路学校(合作单位)

2018-07-27 中国教师科研培训网 分享到:

         益阳市秀峰路学校的前身为1980年6月创办的湖南益阳苎麻纺织印染厂子弟学校。1999年6月开始引入英语特色教育,整合资源创办湖南益鑫泰外国语学校。为顺应教育改革要求,学校于2007年移交益阳市赫山区人民政府管辖,更名为益阳市秀峰路学校,依托益鑫泰外国语学校品牌办学,是赫山区一所民办公助学校。

        学校占地19.8亩,建筑面积9800平方米,无危房,学?;肪秤琶?,2013年被评为益阳市合格庭院。学校现有42个教学班,2180余名学生,教职工134人,除病休教师外,全员上岗,其中具有本科学历的82人,专科38人,中专14人,具有高级职称的13人,中级职称的51人,35岁以下的教师72人,教师队伍结构合理稳定,师资力量雄厚,学校学业成绩长期位居赫山区前列,2012年上期赫山区综合能力测评,我校的六年级语文、数学更是双双荣获第一名。

       学校按教学、体育运动、生活等不同功能进行合理分区,整个校园布局合理,整体协调。学校现有篮球场地3个,乒乓球台8个,体育设施齐全。绿化面积3608平方米,最大的亮点是学校有30龄以上的樟树30余株,10年以上的其它四季常青树种遍布校园,特别值得一提的是学校有月月开的桂花树20余株,大的茶花树10余株,使得整个校园四季如春,鸟语花香,既是孩子们学习的谧静之所,也是孩子们课余嬉戏玩耍的自然乐园。

       学校功能室齐全,现有大型音乐教室一间92.5㎡,科学实验室二间92.5㎡,仪器室两间共47㎡,准备室一间12㎡,劳技室一间51.6㎡,大型多媒体室一间140㎡,座位150个,电脑室一间69.1㎡,,图书室一间70㎡。学校有符合要求的可供1000余学生就餐的学生食堂,各功能室设备齐全,制度规范并有专人管理。

       学校实行在董事会领导下的校长负责制,积极推进民主管理,坚持校务公开制度,党政工会工作开展的有声有色,各项制度齐全,充分发挥了党政、工会、少先队组织在学校工作的作用。

学校曾经获得荣誉

2014年、2015年、2016年赫山区民办学校年度工作检查优秀单位;

2014年创建国家级卫生城市工作先进单位;

2014年益阳市文明交通示范学校;

2015年益阳市赫山区中小学德育工作先进单位;

2015年赫山区平安创建工作先进单位;

2015年益阳市民办教育先进单位;

2016年赫山区城区中小学校园足球联赛——小学女子组二等奖;

2016年赫山区第二十二届中小学田径运动会城区小学组团体总分 第五名;

2016年赫山区中小学德育工作综合考评先进单位;

2016年赫山区年度创文工作优秀单位;

2016年赫山区平安创建工作先进单位;

2017年赫山区城区中小学校园足球联赛——小学男子组三等奖;

2017年益阳市赫山区文明校园

 教育科研主要情况

        学校鼓励教师积极参加教研教改,校园内充满了浓浓的科研氛围,为推进教研教改的有序推进,学校主动搭建平台,为了让同科教师有更充分的时间交流,深度挖掘集体备课的潜力,学校从2011年起实行周集体备课形式,并建立了一套规范的管理制度,有力的保证了同年级组教师间的课前交流学习,提高了教学效率。

        在全面推进素质教育,切实减轻学生学业负担的新形势下,积极探索和实践新课程理念,通过一段时间的探究,结合学校周集体备课和学校实际情况,针对传统教育的弊端,全面推行了以学生小组合作学习为基础的“五动课堂”教学模式,极大的提高了教学效率和学生的学习能力,2013年学校被授予全国教育科学“十一五”规划课题组本色课堂导学总课题组实验学校。

教师培训主要情况

        学校特别注重教师的培养,每个教师从聘任第一天起,学校就为其建立了成长档案,关注每一位教师成长的每一步,为每位新老师都配备了一位校内的优秀教师为其师父,保证每位教师尽快成长。同时,为加强教师培训,学校设立了专项资金,积极外派教师参加各类培训,开展各类教研活动和教学比武,为教师的发展提供了各类平台,使得许多青年优秀教师脱颖而出。依托雄厚的师资力量,学校2011年成功的申报了国家级课题《小学语文“五动课堂”实践与研究》,并于2015年上半年顺利结题。

学校特色建设情况

        强化英语教学是学校办学第一个显著特色。学校采用原版英语教材——《剑桥少儿英语》、《托马斯英语》,每周开设6~8节英语课,外籍教师进行英语口语强化训练,实行国际认证的英语等级考试,是中国外语教学与研究出版社在益阳市唯一一所授牌示范校及湖南省教育考试院在益阳市指定的剑桥少儿英语考级考点。

        学校以推行素质教育为宗旨,结合办学优势,2009年在全市率先开展综合实践活动,是学校办学的又一个显著特色。通过综合实践活动努力提高学生综合素质,让学生在活动中获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识。初步形成从自己的周边生活中主动发现问题,并独立地解决问题的态度和能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识及正确分析问题、解决问题的能力。2012年学校的综合实践活动已申报省级课题,并与2014年年末结题。

        学校实行小班化教学,每班班额控制在50人左右,是学校办学的第三个显著特色,针对现在教育资源分布不均,许多城郊学生进城读书,许多公办学校班额学生多在70人左右,学校本着对学生负责的态度,多年来,一直坚持将班额控制在50人左右,极大的缓解了教师教学压力,增强了学生学习效率,深受广大家长和社会的好评。


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