贵州省安顺市第八小学(合作单位)

2018-07-27 中国教师科研培训网 分享到:

        安顺市第八小学坐落于黔中安顺秀美的虹山湖畔,与著名的安顺府文庙毗邻。学校始建于民国初年,是一所拥有近八十年办学历史,有着优良的学风、教风、校风和方向明、要求严、作风实、质量高,有着鲜明办学特色的大型学校。占地面积1.2万平方米,目前拥有32个教学班,学生2035人,教职工104名。经过几代人的不懈努力,学校的办学条件日臻完善,师资水平实力相当,教育办学实绩突出。多年以来,学校遵循“为学生未来的发展奠基”的办学理念,全面更新教育观念,加强师资培训工作,促进教师专业化成长,以发展学生特长、弘扬学生个性、培养适应未来社会发展需要的人才为办学目标,深化教育教学改革,实施素质教育取得了丰硕的成果。学校先后荣获全国施行《国家体育锻炼标准》先进单位、贵州省文明单位、贵州省德育工作先进学校、全省红领巾示范学校、全省少先队红旗大队,安顺市文明学校、安顺市教师继续教育工作先进单位、安顺市“五好”基层党组织、西秀区毒品预防教育活动示范学校、全区教育教学质量提高先进单位,西秀区“两基”工作先进单位、西秀区先进党支部等一系列荣誉称号。

学校曾经获得荣誉

        近年来,安顺市八小先后荣获全国青少年文明礼仪普及活动示范学校称号,全国第七批青少年体育俱乐部、贵州省创建精神文明先进单位、贵州省普及小学实验教学示范学校、贵州省实施素质教育评价试点工作先进学校、贵州省精神文明建设先进单位、贵州省校园文化建设先进学校、第九批省级绿色学校、贵州省语言文字示范学校;2011年10月,学校被团中央、教育部、全国少工委表彰为全国优秀少先队集体;2012年2月学?;贡还笾菔∥?、省政府表彰为全省文明单位;2013年3月,学校被省教育厅确定为贵州省中小学学科渗透法制教育省级示范校;7月,还荣获了教育部关心下一代工作委员会、教育部关工委、全国青少年主题教育活动组织委员会全国青少年五号小公民“复兴中华,从我做起”主题教育活动示范学校称号;2014年4月学校挂牌成为国家语文教师专业化发展工程基地校,同时成为中华优秀传统教育研究家庭教育课题组实验学校、贵州?。?014——2018)小学语文教学示范基地学校、贵州省小学科学教师实验操作技能培训基地;2015年,学校被国家教育部确定为2015年全国青少年足球特色学校;还获得了教育部办公厅授予的第一批全国学校体育工作示范学校称号、贵州省安全文明校园等殊荣。2016年12月,八小被国家社会科学基金“十二五”规划重点课题组评定为中华优秀传统文化教育研究课题组优秀示范校。2016年11月,被表彰为西秀区“十二五”中小学教师继续教育工程先进学校;2016年12月,获国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题中华优秀传统文化教育研究先进示范学校;2017年2月,荣获贵州省教育学会小学语文教学专业委员会2016年度先进单位。

 教育科研主要情况

        近年来我?;垢餮Э平萄谢疃?,安顺市教育科学研究授予我校为安顺市“校本教研”优秀教研组称号;我?;屏H伟菜呈形餍闱⊙в镂模ǘ把Э乒歉山淌ぷ鞣弧狈恢?;我校邱丽琴担任安顺市西秀区小学数学(二)“学科骨干教师工作坊”坊主;我校杨红林担任安顺市西秀区小学体育“学科骨干教师工作坊”坊主;我校赵冬担任安顺市西秀区小学科学“学科骨干教师工作坊”坊主。我校近年来还申报了若干全国、省、市、区级课题,学校申报的“全国中小学德育研究规划课题——弘扬传统美德与创建文明和谐校园的研究”、“纵横数码在线和移动创新探索自主发现合作高效读写创新学习模式”获准立项,并组织实施;由学校申报的“纵横信息化学习与提高学生纠证错别字的能力”于2015年12月结题;学校刘启兵教师申报的“翻转课堂在小学数学教学中的实践应用研究”于2017年9月结题。其余课堂项目,均在积极组织实施的过程中。

教师培训主要情况

        学校提出了“发现自己、创造自己、超越自己”的三个梯度的教师专业发展目标,历练“教学基本功”,做一名发现型教师;锤炼“教学策略”,做一名创造型教师;提炼“教学思想”做一名超越型教师。学校高度重视教师培养工作的开展,认真履行上级下达的各级培训任务,要求教师严格按照参训条件和要求,完成每年下达的“国培计划”参训指标和任务,参训教师在培训中遵守培训纪律,认真完成培训课程,无缺旷、早退等违纪现象。有计划地培养青年教师、骨干教师、特色教师、名牌教师,自2011年来全校教师发表论文近90篇;在教学设计、课件设计比赛中近70人荣获区、市、省级一、二、三等奖;在全区、市、省,乃至全国优质课比赛中分别获得一、二、三等奖共110余人次;华云龙、张昀、叶飞、陈晓芳、杨天凤、刘亚丽、潘岚老师等老师还受聘在西秀区组织的“十二五”中小学教师继续教育全员培训会上作相关学科的专题培训及其他讲座。

学校特色建设情况   

        实施素质教育,我校在“特”字上做文章,“改”字上下功夫,“管”字上求效益。我校的“三特”目标是“学生学有特长,老师教有特点,学校办学有特色。

        学校设立:李桂莲奖学金、三好生、十佳队员、小博士、小硕士、小学士、进步奖,学习章、科技章、劳动章、礼仪章、科技章、艺术章、英语章、纪律章、保健章、五星章等十二个奖项,连同雏鹰达标章共三十五项。除“李桂莲奖学金”、“三好生”外,评比不再按比例限定人数,只要符合评选条件和程序即可表彰。为了让所有的孩子都能在原有基础上提高,有些项目如:进步奖、礼仪章、劳动章等按学生不同能力分级评优表彰,以激励更多的学生不断进取。

        在体育方面,学校进一步加强了体育特色传统项目建设,大力实施体育校本研究,规范体育工作和课外活动,积极开展阳光体育运动,保障学生每天1小时体育活动时间,促进学生体质健康和体育技能的掌握,使我校学生在各级各类体育竞赛中取得累累硕果。近三年来学校连续被评选为“全国青少年足球特色学?!?、“全国学校体育工作示范?!?。我?;寡细癜凑昭W芸纬瘫戆才派虾妹朗?、音乐课或艺术课。我们组建了美术、音乐兴趣活动小组,有计划有专人辅导,让学生自觉参加,因地制宜开展丰富多彩的文化艺术活动,培养学生审美情操和创造能力。与此同时,学校充分利用?;峥?、班队活动课等加强对学生进行国防、人口、环保、健康、法制、禁毒、艺术、科技、预防艾滋病等诸方面的教育,以提高学生综合素质。


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