山西大同大学附属小学(合作共建单位)

2018-07-27 中国教师科研培训网 分享到:

        山西大同大学附属小学校是一所充满灵秀的学校。孩子们每天沐浴着阳光,紧依着古城墙,感受着历史文化名城给予他们的一切。学校建于2012年,占地1公顷,建筑面积15000平方米。现有教学班54个,现有学生3300人,151 名教师,师资力量雄厚,本科学历达总人数的90% ,其中学科带头人、骨干标兵占34% 。学校硬件设施先进、办学特色鲜明,教学成绩名列前茅,是全区教育的品牌。

       学校提出的“本真教育”的办学思想,确定了 “为了学生一生的发展奠定全面而健康的基础”的办学理念。      +

一、书香文化校园,心灵的回归。

        校园文化的品位直接影响到教育教学环境和所造就的人才的品位?!笆橄阈T啊笔俏颐切T拔幕ㄉ璧睦砟?。一进大厅的书雕及墙饰是我校书香校园的形象体现。每个楼层的墙绘都以书为主题,营造书香氛围?!捌魇榧堋甭悴煌玫暮⒆拥亩潦橛?。校园文化建设致力于全面推动学生读书兴趣,提升学生精神内涵。每个班级的外墙文化都有独具匠心的根脉图设计。每个楼层的大长廊都由“金推手”家委会根据不同的主题设计布置。一楼名著,赏文学的魅力;二楼童话,展想象的翅膀。三楼红色经典与传统文化并存,英雄精神伴随成长,小年与春节遥相呼应,清明踏青、中秋话团圆……;四楼民族文化与特色手工相辉映,充分展示兴趣社团成果。长廊里温馨和谐,又极具底蕴。校园文化成为引导师生追求理想、规范行为的无形力量,学生得其精神必受益终生。

二、优质师资培训,办学的灵魂。

        我校教师培养标准:“学高为师,身先为范?!?采用分层打造名师——“在沙里淘金”“ 点石成金” “让金子闪光”,提升教师专业成就感;营造尊师重教氛围,呼唤教师职业幸福感,弘扬“大善、大爱、大智、大义”。 我校成立的“金钥匙”名师工作室,是培养教师成为学校特色资源的开发者的摇篮。目前他们正致力于“学本教学”课堂的全面改革。现已初具模式,处于打磨阶段。把学习与发展的自由还给学生,以自学、互学、展学为主要路径,真正实现“以学生学习为本,以学生发展为本”的基本价值。 “金纽扣”班主任工作室,探讨班级管理的艺术性,引领班级管理的新潮流。一支有个性、有特点、有风格的教师队伍正在形成。

三、特色缤纷课程,个性的绽放。

        课堂是落实课程的主阵地,基于“本真教育”的指导思想,为寻求“学本教学”之根,我校毅然决然地开始用课程打造特色学校。探寻适合孩子成长的自然规律,尊重每个孩子的特点和潜质。

        这是一场高端改革,首先要引导教师完成从职业思想到教学理念到教学行为的转化。学校改进的内部能量是使教师热衷于学习的力量,于是“动力十足点燃学习热情,热情饱满投身课程改革”大讲堂启动了。教师的道德目标被大大提升,热衷于学习的力量被大大激发,对课程改革的理解大大增强。深埋在教师心底的那股改革和进取的力量被唤醒,聚集,燃烧。

        在不断研究、分析后,“大课表”应运而生。通过全校教师的潜心钻研,创新了“学本课堂”的教学模式,让学生在自学中充实,在分享中博采,在质疑中提升??翁帽涑梢桓鲆薮蟮难俺?,体现出教学的无限魅力。

        晨诵课国学朗诵,阅读课经典共读,书法课怡情养性,兴趣课乐声悠扬,校本课内塑品行。在浓郁的书香中,将中华文化和民族精神的营养,源源不断地传授给学生。

        家长课群英荟萃。家长将各种社会资源请进课堂,孩子们在面对面的互动中,拓展了眼界,丰富了素养;还带领老师和学生走出校园,走向社会,在各种社会实践中拓展知识,提高生活能力,丰润情感。

四、精彩纷呈活动,本真的回归。

        通过建立有特色的课外活动来补充课堂教学的不足,并逐步形成有特色的课外学习活动体系。一年级开笔启蒙,六年级毕业季。趣味运动会,国庆班徽展演?!巴际槠鳌?,“寻根话家风”。每年的五月、十一月为感恩月 ;三月、九月为文明礼仪月。把“节气——时间里的中国智慧”引入学校,结合传统节日,制定出“中华传统文化活动策划案”,采用广播、游戏、实验、队会、手抄报、讲座、演讲等活动,。亲历传统节日,追寻文化之魂,走进历史名人,弘扬中华美德,培养学生成为懂得爱,会生活的人。

        每周四乒乓球大练场,跆拳道健身,以个人爱好参加各种特长班,活动的参与率为百分之百。每学期自编的课间舞蹈操,引进太极拳、搏击操,冬季激情长跑,全方位强健学生体魄。让学生成为有健康,有特长的人。

        如今学校紧紧围绕大学+名校的发展战略和现代化、综合化的发展思路,充分发挥大同大学专家智力资源和深厚的科学研究基础的优势,更为将学校打造成为山西省内有影响力的、有综合竞争力的一流新型学校添上了丰满的羽翼。

学校曾经获得荣誉

2017年9月荣获“大同市优秀学?!比儆?/p>

2017年6月荣获“大同市城区先进党支部”荣誉

 教育科研主要情况

        学校正在进行山西省“十三五”教育科学规划课题《基于学生核心素养构成之基础——学生阅读能力培养与提升研究》的子课题研究。

教师培训主要情况

一、在时间上和经费上予以保障和支持

  我校领导高度重视教师培训工作,长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持,为教师学习提供便利,创造平台。

二、开展多样的培训形式

  我校主要开展以校本培训为基础的多种培训,鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训。

  1、加强班主任培训:良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开,建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点,因此我校高度重视班主任培训工作,开展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

  2、组织实施教师师德全员培训。

  通过培训,提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准,做到依法办学,依法治教,杜绝了违规的教育行为。

  3、加强新课程理念的学习:

  组织教师开展新课程、新理念的培训,学?;丛旎崛美鲜Τ鋈パ安喂?,学习先进的教学经验和管理经验;此外,根据年初指定的规划,开展新理念、新课程、新技术的全员培训,通过培训,使教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,把握课程改革和教学改革得最新动态,适应新课程标准得要求,

  4、加强计算机应用培训

  教师实现了“四会”:会文字处理,会制作简单的课件,会上网查阅、下载资料,会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学,提高了将信息技术与课程整合的能力。

  5、督促教师参加继续教育培训?!?/p>

学校特色建设情况

一、学校提出“和合文化”,把教育文化、地方文化和家长向往的文化融为一体,并形成学校的文化构体,作为全面教学工作的航标。以“和合文化”为中心进行了校园文化建设;          分层打造名师——礼仪培训,要求课上和风细雨,课下和颜悦色,言行文明举止美,塑造教师儒雅形象;改变传统家长配合学校工作的角色,让其成为合作关系。家校联合为学生搭桥铺路,丰富儿童灵魂的成长;将所有优秀的教育方法和教育资源都融合进学校,进行优秀资源整合,教育实现“大道和,海纳百川”。

二、进行教学改革,打造高效课堂。

        我校在和同合变中打造出和同存异的“学本教学”课堂模式。伴随着学本教学进课堂,我们又进行了课程改革。学校增设了许多课程,晨诵课国学朗诵,阅读课经典共读,书法课怡情养性,兴趣课乐声悠扬,校本课内塑品行,家长课群英荟萃、、、、、、孩子们在愉悦学习中,将中华文化和民族精神的营养,源源不断地汲取于心,实现“完美人格教育”。


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