陕西渭南市临渭区渭河小学(合作单位)

2018-07-27 中国教师科研培训网 分享到:

        渭南市临渭区渭河小学坐落在美丽的渭河之畔,2016年9月1日投入使用。用地面积59.5亩,总建筑面积16626平方米,总投资约7300万元,是一所公办的现代化完全小学。学校拥有一流的现代化教育教学设施,整个校园云网络覆盖。现有教学班20个,在校学生1123人,教师72人,平均年龄35岁,区级以上教学能手、优秀教师18人。

        学校管理科学规范。学校拥有一支团结奋进的管理团队,在李福利校长的带领下,对学校发展进行顶层设计,科学规划。本着民主参与的原则,教师代表、家长代表共同参与学校管理,管理更具民主化、人文化。

        校园文化特色鲜明。学校秉承“让每个生命精彩绽放”的办学理念,积极构建水韵文化,形成了理念文化体系,引领学校发展;一墙一壁、一草一木,装扮着校园,浸润心灵。27室1部设施先进,功能齐全,学生在这里张扬个性、展示特长,快乐成长。

        德育浸润丰富多彩。学校德育秉承“以生为本、德育为先”的教育理念,坚持“德育无痕、生活德育”的育人理念,以养成教育为抓手,以体艺活动为载体,全面提升学校德育品位、打造学校德育特色。

        教学教研扎实推进。教学教研以人为本,聚焦课堂。教学将精细化管理与常规管理、刚性管理与柔性管理有机结合,追求实效。校本研修以教研组、骨干教师品牌建设为推动力,以课堂为立足点,以课例研修为载体,以小课题研究为导引,开展“立体式”研修,助力教师走上专业化发展之路。构建“4D”灵动课堂,形成课堂教学特色。

        安全护航和谐保障。学校始终坚持“安全第一,预防为主,层层落实,突出重点”的安全管理思路,构建平安校园。经过一年的工作实践,初步形成了具有渭河特色的全方位安全防护体系。

        年轻的渭河小学在水韵文化的引领下,将多措并举继续走内涵发展之路,努力提高学校办学品位,丰盈学校内涵!

学校曾经获得荣誉    

2016年11月获得陕西省教育学会“十三五”教育研究规划第一批科研基地;

2017年3月获得渭南市“素质教育示范?!?/p>

2017年5月获得渭南市“德育示范?!薄靶T拔幕痉缎!钡攘钍痉缎?/p>

2017年10月获得“陕西省戏曲试点学?!?;

2017年12月获得“全国国防教育示范?!?;

2018年3月获得“渭南市非遗示范?!?;

2018年 5月获得“陕西省慈善教育优秀学?!?。

 教育科研主要情况

        学校以行政推动为途径,以课例研修为载体,以课题研究为抓手,积极开展教科研工作,由学校教研室具体负责教科研的策划和落实。

        自建校以来,立项的省级课题《基于校园文化建设的学校内涵发展方式研究》正在申请结题中;市级课题《构建校园安全教育模式研究》已结题;立项的3个市级课题《小学语文阅读教学生活化实践研究》《“4D”灵动课堂的探索与实践研究》等正在研究中;已有《课堂教学凸显学生主体地位的研究》等17个区级课题结题;9项区级课题正在申请结题。

教师培训主要情况

        为了培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,学校加大师本培训力度,采用“走出去、请进来”的方式,先后让教师走进上海、北京、南京、武汉、西安等地学习先进理念,感受名师名校风采。本着“一人培训,全员受益”的原则,通过学习汇报提升教师。发挥能手工作室、本土专家、骨干教师的示范引领作用,用课题研究推动课堂教学,用各种形式的听评课改进课堂教学。通过开展推门课、亮相课、导航课、挑战课、优质课、学习汇报课等六课活动,提升教师的理论水平和业务素质,促进教师专业成长。多种途径的培训学习,扎实推进的课例研修,不同层面的课题研究,助力教师走上了专业化发展之路。

学校特色建设情况

        两年来,我们以创建品牌学校为目标,齐心协力打造学校特色。

1.水韵文化特色鲜明。

        学校构建了水韵文化体系,形成了鲜明的校园文化特色。以“让每一个生命精彩绽放”为办学理念,挖掘水的品质,形成“善 容 恒 勤”的学校精神,以“厚德养智”为校训,“仁爱力行”为校风,“勤勉善导”为教风,“敏行乐学”为学风,引领师生健康快乐成长。学校有师生誓词、渭河赋《沁园春.渭河学堂》,校歌《渭水情 少年梦》等,学生每日诵读内化,浸润师生心灵。物质文化注重审美和实效性结合,科学规划、精心布置,展现了师生风采,美化了校园生活。制度建设以《学校章程》《三年发展规划》为纲要,将学校系列制度汇编成册,保障了文化引领下学校工作的规范运行。

2.“4D”灵动课堂全面推进。

        经过一年的探索实践,我校构建了“4D”灵动课堂并全面推行??翁媒萄Щ钇貌淮舭?,富于变化,充满思维的对话、智慧的碰撞。在课堂文化的引领下,通过开展省市教学能手的导航课、教学骨干的观摩课、教学新秀的过关课、师徒结对的同伴互助课、年级组内的课例研修课、教师个人的镜子课等六课活动,扎实推进课堂教学,教师在新理念的引领下,在规范教学的基础上,灵活驾驭课堂,形成学科教学特色,彰显个人教学魅力。 

3. “水精灵”德育评价全面实施。 

        渭河“水精灵”系列评价是学校依据学生综合素质评定六大维度构建的学生德育三级评价体系。从学生的品德行为、学习能力、合作交往、强身健体、审美表现、社会实践等六个维度进行全方位、立体式的综合评定。蓝色水精灵指在爱国守法、文明守纪等方面表现比较突出;橙色水精灵指在学习能力方面表现比较突出;红色水精灵指在合作交往能力方面表现比较突出;绿色水精灵指在强身健体、绿色生活方面表现比较突出;黄色水精灵指在艺术素养方面比较突出;紫色水精灵指在实践生活和创新能力方面表现比较突出;以上六个维度评定达到三个以上即可荣获“闪亮水精灵”荣誉勋章。连续荣获三枚以上闪亮水精灵荣誉勋章即可申请“渭河好少年”最高荣誉称号。通过一年多的使用,“水精灵”系列德育评价,极大地激发了学生向上、向善,多元发展的内驱力,促使学生形成良好的品质,成为全面发展的人。


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